第一篇：学校工作汇报材料
【学校工作汇报材料】
我校位于丁青县东南部。学校占地面积亩，建筑面积达平方米， 教职工20人（其中教师16人，临时工4人）。
“高起点建校，高质量办学”是我校一贯的指导思想。几年来，在县教育局和当地党委、政府的亲切关怀和大力支持下，全校师生苦战实干，做了大量艰苦而卓有成效的工作。现作如下总结汇报。
学习、借鉴、探索、发展
我校由原来xx、xx两所九年制学校初中部撤并而成，在管理上可以说是“另起炉灶”，无现成模式，无经验积累。当初，教学及生活设施极不完善，来自两校的教师、学生“磨合期”才刚刚开始，“管理兴校，质量立校”的意识又不敢有丝毫懈怠。为此，我们提出的口号是：“立足校情，迎难而上”。在教学管理方面，坚持“走出去，请进来”的治校兴校策略。回想2014—2014学年度全校师生“一手拿书本，一手拿工具”在新校园里“奋战”的那一幕幕壮观感人的情景，至今历历在目，无不感慨。我们曾两次特邀江苏到我县支教的同仁来校指导工作，与教师座谈，传输新理念，新思想。去年秋季开学不久，我们又组织学科带头人、毕业班把关教师、后勤管理人员到洄中、焕古九年制学校考察、学习。年底又争取xx县第三届思想政治课教学研讨会在我校成功召开，我校初一政治课教师周平松主讲的研究课被市、县教研部门的专家评选为优质课。同时，许多兄弟学校教师主讲的研
究课极大地开阔了我校师生的眼界，众多专家的报告，教学能手的评点给我们全校教师注入了许多鲜活而宝贵的理念。
为规范教育教学各项管理行为，提高教学质量，培养德才兼备的人才，我们从强化制度入手抓管理，先后出台了《学校管理办法》、《xx初级中学班务管理考核制度》、《教学常规管理实施细则》及《毕业班、非毕业班教学质量奖惩标准》等一系列文件。这些制度明确了学校各部门，特别是针对班务管理、教师的“备、讲、辅、批、单元检测”等教学的常规环节作了详细明确的规定。这些文件都是经过自上而下，由下而上几经缜密讨论而形成的，再通过召开教代会讨论修订后才付诸实施的。因此，广大教师能够把这些规定变成一种自觉行动，并作为自己开展各项工作的准则。事实证明，只有坚持以人为本，充分尊重教师的主观能动性、积极性，体现民主管理，民主治校，制度才能真正发挥效能。今年四月份，我校顺利通过了县教育督导团的评估验收。
一份耕耘，一份收获，一份认可。2014年9月至2014年7月，我校先后获得“市级校务公开先进单位”、县级“文明单位”、“市级文明校园”等一系列殊荣。今年七月，我校又被评为县级“先进单位”，“教工之家”已申报到市上参加评选。当然，我们面对这些荣誉，深感压力和责任更大。这既是上级部门对我们所做工作的认可，更是对我们的鞭策鼓舞和莫大期望。
存在的差距和困难
1、教学质量位次偏后，与上级部门对我校的关注，投入及学校硬件建设发展步伐不相协调，与全双安一万四千余人民日益增长的文化需求不相适应。
2、教师结构不合理，存在“有数量，缺专业”，“有专低能”的普遍现象。岗位达标，学科配套存在严重问题。诸如数理、英语等诸多学科岗位达标率均在50%以下，甚至更低。
3、教育、教学科研气氛不浓，教育教学方法老一套，创新意识不强。部分教师的“管教”做的还好，“管导”做的不够。
4、生源质量基础差，新生入学双科合格率极低。连续四年来，我校招收的初一新生“双科合格率”分别为8%、20%、24%、21%（仅指语数两科总分达120分以上），至使初中阶段抓教学质量举步维艰。
5、办学资金匮乏，教学设施极不配套。过去几年，由于学校加大了对大的硬件环境资金投入比重，负债数额较大（目前尚欠各种款项合计达12万元）。我们深感硬件发展后续资金不足，添置必要的教学器材，实验设施更觉力不从心。
切实转变作风、强化管理、凝聚力量、迎难而上，大打教学质量翻身仗
1、强化过程管理，在管理过程中求全、求实、求严、求新。一年来，学校紧紧依照“两项常规管理”的若干规定和要求，把制定和完
善各项制度作为推进管理工作的首要任务来抓，逐步使各项管理工作、全员教职工的各项职责及工作行为有章可循，并朝着“制度化，规范化，科学化”的方向迈进；学校领导集体的危机意识，质量意识进一步得到增强。平时，校委会成员作为学校一名管理者能严以律己，在履行好管理职责的同时，还能俯下身子，干好自己所承担的一份工作，代好自己承担的一门课程。在各项制度面前率先垂范，始终如一。注重增进与教师的沟通与融合，最大限度地调动和发挥教职员工的主观能动性，使他们逐步形成同学校生存、发展荣辱与共的“本位”意识； 对教育教学行为做到了措施到位、落实到位、督促到位、检查兑现到位。把教育教学工作质量和效益的评估肢解到过程之中的每个主要环节上，发现问题及时补救，尽量避免“纸上谈兵、秋后算帐”那样于事无补的简单徒劳的做法；在管理工作中，既注重实际学情、校情的研究分析，积累经验，总结规律，又要善于把握时代脉搏，发现、研究、解决新的问题，并拿出相应的新举措。注重积累，加强学习，逐步提高管理的能力水平。
2、加强教师队伍建设，营造氛围，明确导向，树立身边典型，相互激励提高。通过开展“优秀教师”、“先进、模范人物”、“先进部
门、班组、标兵”等形式的评选活动，逐步营造健康浓郁、积极向上的深层次校园文化。
3、强化“质量立校，科研兴校”的宗旨意识。在实施规范化，科学化管理的同时，应集中相当的精力、财力培育教学教研的良好土壤，尽可能地为教师施展才华提供舞台空间，促使他们安心工作，乐于奉献，有所作为。以工作效率、实绩为主评判部门工作、个人表现，并辅之以激励机制。大兴学习、教研之风，努力改进教法，向岗位要效益，向45分钟要质量。力避“研而不教，教而不研”的“空浅”做法。另外，继续加大校本培训力度并积极支持教师参加业务进修培训。不搞形式，忌走过场，把各项工作做细做实，想方设法深挖内部潜力，逐步提高全校教师的整体执教水平。
4、针对学校面临的经费短缺和教学设施奇缺的突出问题，我们的指导思想是：“思想上不等不靠，行动上厉行节约，迎难而上”。一方面，本着少花钱，多办事，办好事的原则管好用好有限经费，把钱用在必要之时，该用之处。另一方面，积极创造条件，通过扎实工作，出色的成绩争取上级部门的支持和投入，以期当前的困难能尽快落实解决。
总之，面对上述成绩，我们更觉差距和不足；正视现实问题及困难，我们深感肩头责任之重大。但是，我们完全有理由相信：有主管局及地方党委、政府的正确领导和大力支持，通过全校教师同心同德、真抓实干，双安初级中学定会更上一层楼。
第二篇：学校工作汇报材料
我校是汉江北岸的一所新建的农村初中，历经三年多的建设与发展，现已初具规模。学校占 ……此处隐藏8812个字……校现四（1）班的李欣雨同学在参加团市委和教育局共同举办的“文明美德伴我行，理想点亮人生”的读书活动演讲比赛中，荣获了二等奖的好成绩。
（三）、搭建平台，展示才华
无论是校内还是校外我们总是积极为全校师生搭建平台，让他们展示自己的才华，为此在本年度内，我们积极让老师参加市、区教研部门开展的教育教学活动，并取得了一些成绩。
1、杨昀、赵雪梅老师获区级数学教学赛一等奖，
2、孙淑琴老师的两篇论文均获得了区级一等奖。
3、任中秋老师获市级“优秀教师”的称号。
（四）、寻找差距，不断进取
一年来，我校的教育教学工作虽然取得了一些成绩，但我们也看到了自己的不足，比如：教研工作做地还不够扎实；有些科目成绩还落后于其他兄弟学校。在看重成绩的今天，如何为学生的终身发展多做工作，这也是今后我们应着重思考的问题。
三、总务方面：
收费、财务工作：
1、认真做好学校财产的登记、保管工作。加强了班级和各功能室的财产管理，对新增加的固定资产及时登记入册，对折旧报废物品、校产及时清查登记。
2、严格执行财务管理制度，做到先预算后支出、帐帐相符、帐物相符、层层审签、月月公开。公用经费支出能够严格遵守规定和要求。
3、严格执行收费制度，严格按照“一费制”标准，只收取作业本费和书本费，没有变相收费。
四、存在问题及整改的措施
针对以上各项工作中所存在的问题和不足，今后我们还要更加严格按照上级主管部门的要求去做，实行科学规范的量化管理，做到每项工作不仅要写在纸上，更要落实到行动中，切实按上级要求做好各项工作，办好人民满意的教育。
高岳中心学校
2014年1月28日
第五篇：学校工作汇报材料
学校工作汇报材料
一、 指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想及胡锦涛总书记的“八荣八耻”思想为指导，树立和落实学校“科学发展观”，高举素质教育大旗，突显“求稳定，保安全，强质量”主题，以人为本，大力加强教师队伍建设，聚焦课堂，不断深化新课程改革；精细管理，扎实推进学校各项工作，努力打造平安型学校，节约型学校，学习型学校，为学生的终身发展提供良好的服务。
二、学校概况
我校创建于1935年，是一所历史悠久，底蕴深厚的全日制完全小学。学校占地面积约8亩，建筑面积1724平方米。学校集绿化、美化、净化于一体，设施完备，功能齐全。拥有多媒体电教室，电脑室，师生图书室，美术音乐室，少先队活动室等专用教室，教学区，办公区，运动区，生活区，区区分明，播音系统， 安全消防系统俱全；为实施素质教育提供了良好的条件。学校现有8个教学班，354名学生，17名教职员工。学校先后荣获泉州市教育工会模范教工小家，泉州市绿色学校，鲤城区文明学校，鲤城区园林式学校，鲤城区平安校园等荣誉称号。
三、发展规划
1、学校定位
办学理念：以学生发展为中心，敢为人先。
办学宗旨：全心全意为学生提供优质服务。
办学目标：师生发展第一，教育质量第一，社会效益第一。 办学思路：抓德育，创“文明校园”；抓教学，创“人文校园”； 抓课改，创“快乐校园”；抓读书，创“书香校园”；抓管理，创“和谐校园”；抓创安，创“平安学校”。
校训：求真、求趣、求活、求新。
校风：诚实，勤奋，活泼，守纪。
教风：敬业，爱生，务实，创新。
学风：学做人，会求知，健身心，育特长。
围绕三个“第一”的办学目标；以科研为抓手，走内涵发展之路 努力创建一所名副其实的现代化精品学校。
2、办学规模
立足现实，着眼未来，科学考虑办学规模。班额控制在12个班，班生数在50人左右，学生数在600人以内，力争把学校办成一所规模适当的精品学校。
3、办学特色
立足校情，与时俱进，扬长避短，彰显学校办学特色，提升学校办学品位。一是巩固教学教育特色，刷新教学教育理念，营造校园教学物质文化，构建教学特色建设新平台，展示教学教育特色新成果。二是面向全体学生，全面发展学生综合素质，形成“宽基础、强能力、多兴趣、有特长”的显示学生个性色彩的办学特色。
4、队伍建设
努力打造一支德艺双馨的学习型教师队伍。教师师德高尚，涌现出一定数量的师德标兵。教师学历达标100%，大专学历13人，本科学历2人，在教师职称评定中，具有小学高级教师4人小学一级教师7人，小学二级教师3人， 使得全体教师能教一门主科，多门技能科的教学能手。
5、教育质量
坚定不移地推进素质教育。未成年人思想教育落到实处，在校犯罪率为0；课堂教学质量不断攀高，在不加重学生过重课业负担的条件下，各年级各科目，升学考试成绩在同类学校中名列前茅；开齐开足课程，不断探索校外教育新路，培养出一批学有专长的学生，在各级各类学科竞赛等活动中取得优异成绩，学校社会声誉良好，得到学生家长，社会各界和教育同行的一致好评。
6、教研科研
坚持走科研兴校，科研兴教之路。根据本校实际，鼓励教师坚持学习；推广已有的有效科研成果，为学校的可持续发展推波助澜。树立哪里有问题，哪里就有研究的观念，立足校本，测量案例研究，力求人人有研究成果，有论文发表。
7、学校信息化
加强校园网建设，成立学校信息小组， 建立学校网页，注意教师的信息技术培训。人人会使用电脑备课，搜集整理资料，50%的教师会制作课件，正常使用多媒体教学，实现网络技术与课堂教学的有效整合。
8、办学条件
不断改善办学条件，实施三步战略。第一步，投资20万，完成教学楼危房改造[已实现] ；第二步投资20万，完成校园改造；第三步，计划投资50万，进行校园文化环境建设，提升校园绿化品位，建造学生健身器材活动场所。
9、教师福利
树立大福利的观念，享受是一种福利，培训是一种福利，奖励是一种福利，放弃休息，为学校做事也是一种福利。教师福利逐年提高，重要节日发放慰问金，学期考核发放考核奖，教学成绩优秀奖， 。
四、保障措施
用先进的管理理念和科学的管理理论，在继承本校组织管理优 良传统的基础上，构建适应时代和学校发展需要的学习型组织管理机构与组织管理机制，形成精干、务实、高校的管理体系和行政作风，一方面制度管理要加强，在广泛征求意见的基础上完善学校管理章程，使之真正成为指导学校各项工作的根本。实行定岗、定责、定值、定量的教职工目标考评制，实行教学事故问责制，加大奖惩力度，让优秀教师的工作得到物质和精神上的肯定，让工作平庸和懈怠者，时时处处危机感；另一方面，人文管理要跟上，着眼于和谐校园的建设，给予教师足够的关爱。关心教师的工作，学习和生活，为他们解决一些学习，工作和生活上的困难。
