语文无处不在作文 优选 由会员“kidd789”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
【目录】篇1：篇2：篇3：篇4：篇5：篇6：篇7：篇8：篇9：篇10：篇11：篇12：篇13：篇14：篇15：篇16：篇17：篇18：篇19：篇20：【正文】篇1：在我们的生活中，语文是不可缺少的一个重要科目，语文能够带给我们趣味的知识及欢乐。
在我们的生活中，语文能够随处可见，例如人们喜欢用口头禅说话，或是说一些流行语言；春节时，家家户户都喜欢贴春联；广播传播的信息；学校里的宣传用语；社会上张贴的标语；广告牌等，这些都是属于语文运用知识的场所，为什么说它们属于语文呢？故明思意语文是语言与文字组成的，以上举的例子都涉及到了语言文字表达，所以说它们都属于语文，从这些例子来看，使用语文的范围十分广。
若是生活中少了语文，我们会过得很没“色彩”，学好语文，能够做好多事情，例如出版报时，可采用一些新颖的语言，吸引人们的目光；应用伏美的词语给人启迪，语句运用恰当可写出好文章；学好语文也是锻炼口才的好办法。口才好了，与同学们辩论时能够把握胜券，也能够令人刮目相看。生活中处处有语文，它给我的启示是：学好语文对自我是有益的，相反，不学语文，或许会成为一位文盲，有些人可能会质疑，我只要学好别的科目，不学好语文，难道这样也会成为文盲？其实许多科目都运用了语文，仅有把语文学好，再学其他科时就没那么吃力了，所以，学好语文是重要的，当然不仅仅要学好语文，各科要拉平均学习才好。
生活中处处有语文，给我们的启示可不小啊！望各位朋友们，不要忽略了学语文，语文给我们带来的好处作用非同小可，我们必须要好好学语文，并且学会如何利用它，这样才能展现出语文的光芒！体现语文的魅力！
篇2：语文在生活中，也是调剂生活、陶冶情操的重要手段，生活中的语文作文。语文给人精神上的震撼是巨大的。一个人心浮气躁时，一篇优美的散文能够使他心如止水；一个人心境低落时，一篇慷慨激昂的文章能够使他重燃信心。语文带给生活的影响是无法比拟的。
生活处处有语文，生活中，你所说的每一句话都是出自“语文”这门功课，没有“语文”，你根本不能与别人交流，说出的每一句话都会成为笑柄。从小到老，我们也都在学语文，但却永远也学不完！就在我们的现实生活中，语文也无处不在。那么，生活与语文的联系到底在哪里呢？其实，语文就是语言文学，也就是文学的艺术。举个简单的例子来说吧，我们是学生，肯定就得听、说、读、写，那听说读写又是从哪来的呢？它们都是从语言那里来的，只是语文中的一部分。从此看来，语文有着很大的作用，说明了生活离不开语文的关键性。
书籍也是语文最直观的表现。俗话说：“读万卷书，行万里路”。可见没有书籍、没有语文的人类是不可提高的；没有书籍、没有语文的社会是不能发展的。同样，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，也证明从古代开始，人们就对书籍十分重视。没有书籍，我们无法体会梁山好汉的英雄气概；没有书籍，我们无法倾听林黛玉与贾宝玉的真挚感情；没有书籍，我们无法了解诸葛亮的聪明睿智；没有书籍，我们无法见识孙悟空的无边本领；没有书籍，怎能体会更多的.情感？没有书籍，怎能了解更多的知识？没有书籍与文字，人类怎能探究历史、展望未来？
语文在生活中，也是调剂生活、陶冶情操的重要手段。语文给人精神上的震撼是巨大的。一个人心浮气躁时，一篇优美的散文能够使他心如止水；一个人心境低落时，一篇慷慨激昂的文章能够使他重燃信心。语文带给生活的影响是无法比拟的。
语文也是许多可爱的小精灵，在人间自由自在地玩耍，东奔西跑，却无处不在；语文是生活的海洋，破涛汹涌，却浩瀚无边。
总之语文对我们的生活影响还很多。朋友，请你多用语文，从语文中，你会发现更多生活的乐趣，因为，我们活在语文的世界中。
篇3：后面还有多篇！
在我们的身边，到处都是语文，学习语文的天地是广阔的。读书看报是学语文，演讲和辩论是学语文……语文无处不在。
星期六，爸爸带着我去书店买书，买了很多我喜欢的书籍。之后，我坚决要买本字典，没办法，爸爸只好给我买了一本《现代汉语大词典》。
我们从书店出来，爸爸因事自我回家了。我自我抱着我喜欢的字典在大街上闲逛。当我走到一个精品屋门前，看到门口招牌上写着“买一增一”四个大字。我想，怎样是“增”呢？应当是“赠”吧。
我走进了精品屋，对店主说：“阿姨，你门口的招牌上错了一个字。是‘赠’不应是‘增’，是‘贝’字旁，不是‘土’字旁。”
那位阿姨却毫不客气地说：“你是哪儿来的小孩子，上一边去玩。再说了，此刻人们都讲时尚，哪有心思注意这些！去去去……一边玩去！”
我很生气，对那位阿姨说：“现代人虽然赶时尚，那也不应不注意汉字书写的规范啊。再说写规范字是公民的职责。”
阿姨不服气地说：“‘买一增一’不对吗？什么‘贝’呀‘土’呀的！”
我说：“阿姨，你不信咱就查一下字典。”
说罢，我便把我刚买的字典派上了用场。
阿姨在事实面前不得不让步，还好像不好意思地说：“孩子，阿姨向你说对不起，刚才不应当那样对你。阿姨立刻就改过来！来，孩子，这只玩具熊送给你，作为礼物。”
我说：“阿姨，多谢你，但我不能要你的东西。纠正错别字是学生应当做的。让我们生活中的错别字越来越少，岂不是一件好事吗？”
说罢，我便走了。
离开那家精品屋很远了，但刚才的一幕仍然清晰……
语文，无处不在。
篇4：原本以为，仅有每一天嚼着生硬的语文课本，才能学到语文。[由www.网友投稿]
原本以为仅有每一天消化那些枯燥的字。词。句。才能学到语文。
原本以为自由每一天让我和语文卷打招呼，才能学到语文。
原本以为。
可是，渐渐地，我发现我自我错了。生活处处有着语文的身影。
电视中，没个广告都有着独特的广告词，多种多样。而在这其中，不也会有发现语文的身影把？作文
过年时，家家门前的对联，不也有语文的足迹吗？
离开繁华的城市，让我们拥抱大自然。鸟儿在叫，溪水在笑，风在吼叫，这交织在一齐，不就想一首诗歌吗？时而起伏，时而跌落，那么大自然不也同样拥有语文吗？
语文是一束花，带给人芳香；
语文是一汪清水，带给人凉爽；
语文是一缕阳光，带给人期望；
生活处处有语文，语文无处不在。
篇5：语文就在我们身边，她是温暖的阳光，洒遍了每个角落。
大街上，人来人往，好热闹，如果你仔细观察，就会发现，这儿也有语文。看，那个卖装饰品的店，它的名字叫做“美丽新饰界”。我想，店主人起这个名字是为了让顾客 ……此处隐藏8432个字……这世界因有语文而五彩缤纷，炫丽夺目。
篇17：语文像春天，学习语文就像在春天赏花，万紫千红，多姿多彩令人眼花缭乱。花儿的开放是不会有局限性的，所以，生活中处处有语文。
生活中，语文早已渗透在每一个角落。
在学校中，每一句“教师好！”，“同学们好！”；在家中每一句“爸爸好！”“妈妈好！”。无不说明语文早在人们心中扎下了深根。
学校中的文艺节目中的演说词，那流利的台词，优美的语调，让人听了无疑是一种享受，这更加说明了语文的魅力是无穷无尽的。
不知大家有没有注意到在公园的草地上，以往出现过这样的告示牌：“小草在成长，请勿打扰！”拟人化的修辞，使人倍感亲切。食堂的告示牌：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！”古诗也进了食堂。旅游胜地的告示牌：“除了你的脚印，什么都别留下；除了你的，什么都别带走！”，让人读了回味无穷。
语文确实博大精深，令人向往，不怪有些外国人说：“中国的语言是世界上最美丽的语言。”
生活处处有语文，生活时时有语文。在生活中，我们每时每刻都能感受到语文，感受到语文的存在，这种感觉无处不在，大到世界宣言，小到窃窃私语。生活中有活生生的语文，我们要善于从生活中学习语文。
几乎人人都说，学语文，应当是学校的事，应当是教师的事，应当是学生的事。仅有在语文课上，才是学语文，仅有打开语文书，才是学语文。其实，语文与生活紧紧相连，是生活给予了语文生命。如果没有生活，当然也无须有语文。当我们回忆起我们由呱呱而哭，到牙牙学语，到能够说出令人忍俊不禁的成熟话语，在这个过程中，谁学过语文？谁有语文教师？没有“语文书”，可是谁没有学语文？谁没有语文教师？谁又没有打开“语文书”？当我们在复述一个幽默故事时，当我们聚在一齐大谈一个观点时，当我们悉心倾听一个人的幽幽诉说时，当我们沉醉于大众面前慷慨激昂的演讲时，当我们认真地阅读一本小说时，难道我们不是在学语文吗？
语文无处不在，有人认为语文是枯燥的，因为那只是限于书本之中，那的确有几分枯燥，其实语文是撒满大地的，如果去找，你会发现，那是十分趣味的。
篇18：生活中，缺少的不是语文，而是一双能去发现语文的眼睛。
语文，也许就在那些与你擦肩而过的广告牌上。有不少厂家为了吸引顾客，各自贴出新颖的广告词。比如，有一家珠宝店想收购珠宝，于是，他便贴出广告词：千万别卖掉你的珠宝，除非找到适宜的买主。初次接触这条广告，你可能会丈二和尚——摸不着头脑：既然要收购珠宝，为什么还叫别人“千万别卖掉你的珠宝”呢？呵呵，此刻请你把目光移到下头那句“除非找到适宜的买主”。其实，他的真正意思是：如果要卖掉珠宝，就必须找到适宜的买主。而谁才是“适宜的买主”呢？不言而喻，非“我”莫属。
语文，也许就在那些你看得津津乐道的古装戏里。就拿我来说吧，记得我六年级的时候，迷上了古装戏《问君能有几多愁》。每一天晚上八点，我必须会守在电视机前，聚精会神地看着，看得那是个津津有味，不亦乐乎！我依稀记得，在《问君能有几多愁》里有这样一个情节：赵匡义巧施反间计，让李煜误以为林仁肇已经投降于宋。正当李煜思考消息来源的真实性时，一位大臣提议将林仁肇处死。说话时，他引用了一句名言“宁可信其有，不可信其无。”看到那里的我，只感觉身体内的知识大门悄悄地打开了一条缝，那条名言趁机“溜”了进去，随即，门又悄悄地关上了。
语文，也许就在一块微不足道的告示牌上。好的标语能使人坦然理解，坏的标语可能会造成反效果。比如，某旅游圣地曾立过这样一则告示牌：除了你的脚印，什么也别带走；除了你的记忆，什么也别带走。其实，它本来的意思是：不要随意拿走物品，不要乱丢东西。但以这种委婉的形式表达出来，比之“别丢垃圾，别偷东西”这种生硬的形式效果要好得多。
从广告词里，我们能够学到经过悬疑来吸引读者，勾起读者看下去的欲望的写作方法；从电视剧中，我们能够学到各种各样的名言名句，丰富我们的文学知识；从标语上，我们能够学到排比的写作方法……
总之，生活处处有语文，只要我们睁大自我的眼睛，留心生活中的细节，去发现语文、探索语文、感悟语文，做一个生活的有心人，你必须会收益非浅的。
有生命的地方就有语文，有语文的地方就有精彩，有精彩的地方就有生命。
篇19：在生活中，语文无处不在。从小，爸爸妈妈就会给我讲许多古老的故事，让我从中感受到中华文化的博大精深。那时的我虽然听不懂，但却一向被这些优秀的文化所熏陶着，随着年龄的增长，我对中华文华也越来越感兴趣。
一天，我看到了一个叫做“程门立雪”的成语，越看越奇怪，十分疑惑不解。我一边思考一边喃喃自语：“程、门、立、雪，到底是什么意思啊？”难道它的意思是：有一户姓程的人家的门上堆了一大堆雪吗？可是，这……不可能吧！我拿出手机，去查了一下程门立雪的含义，哦！原先，它是由一个故事改编而成的：这则成语出自《宋史·杨时传》。主要讲了杨时和游酢去拜会当时著名的理学家程颐。程颐正在闭目养神，杨时、游酢二人一向恭敬地站在程颐的家门口等，等了很久时间。程颐醒来，门外已雪深一尺。后人就以“程门立雪”作为尊师重道的范例。并且“程门立雪”这个成语还有另一种说法，叫做“立雪程门”。
啊，原先是这样，真是“一查点醒梦中人”哪！我顿时茅塞顿开，原先“程门”就是指程颐的家门，而“立雪”就是指立着两个“雪人”――杨时和游酢二人，那这个成语的意思就是程颐的门上立着两个雪人――杨时、游酢。读了这个故事，我被杨时和游酢尊师重道的精神给感动了，我也必须要做一个尊师重道的人！
这次的探索成语的经历让我深深感受到——语文，无处不在！
篇20：“惟书有色，艳比西子；惟书有华，秀比百汇。”
——题记。
语文是儿童放学时飞入黄花菜的蝴蝶；语文是同风而起的大鹏展翅；语文是一夜之间盛开的千万树梨花。它随着李白的酒变成地上的白霜。随着晏殊变成了高楼上望尽天涯路……
“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美是语文，“生当作人杰，死亦为鬼魂”的豪情是语文，“天时不如地利，地利不如人和”的哲理是语文。语文是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献美，也是“遥知兄弟当高处，遍插茱萸少一人”的思念美。
我的小学或者是初中的语文教师也以往说过：语文无处不在，像我们的影子，无论无时都跟着我们，就比方说一群人到了一个景区，看着蔚蓝色的天空，飘着几片棉花糖一般的云朵，各有所形，变化多端。阳光透过云层，散发出金色的光芒，如同碎掉的金子……有人或许就说：“哇，天空好好看啊！”可是有人就会用很多优美的诗句来赞颂祖国的大美河山。这就是区别，这就是拥有语文和不拥有语文的区别。
中国文化博大精深，诗歌就像是中华文化的血脉，文字就像是血脉里流动的血液，中国字体苍劲有力。语文无处不在，因为它是中华魂魄。
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